En primer lugar hay que hacer una aclaracion, en la educacion colombiana la evaluacion, no se da por logros ni por indicadores de logros, en la educacion se evalua competencias, el cual tienen en cuenta los indicadores de desempeño.
A partir del apartado "las competencias en el horizonte educativo colombiano" se discute el termino de competencia, con relacion a los conceptos de logro e indicadores de logro.
cada estudiante colombiano debe cumplir una meta, y esta meta es ser competente para la sociedad, de esto es de lo que se encargan las diferentes instituciones, debido a que no solo se trata de que se imparta conocimiento, si no de que este conocimiento pueda ser útil en diferentes contextos.
para esta meta se plantean lo que se conocen como logros; siendo este a los contenidos que se quieren alcanzar; e indicador de logro, la manera a como se va a llegar a estos contenidos.
cuando se empieza el escrito diciendo que ya no se trabaja por logro es indicadores de logros y pasa a su lugar lo que se conoce como competencias e indicadores de competencias, es porque anteriormente se evalúan contenidos, lo que se pretende en la educación colombiana, es evaluar el para qué y el cómo pueden utilizar los dicentes estos contenidos en diferentes contextos que la sociedad le facilite. es decir, ser competentes para.....
Educación que se alcanzo en el campo educativo. | |
Logro | Indicador de logro |
aquello que se desea potenciar y obtener *conocimiento que se usa. | Producción en el que podemos observar el nivel de logro *actuación: uso del conocimiento |
Relación entre | |
logro deseado | logro alcanzado |
Meta a alcanzar | meta alcanzada |
Educación a la que actualmente en Colombia se quiere alcanzar | |
Marcados por la experiencias educativas | |
